Kindergärten City

Wir hatten unsere Tochter vom 1 bis zum 3,5 Lebensjahr dort angemeldet.

In der Krippe war unsere Tochter sehr zufrieden (ihre Bezugserzieherin hat die Kita leider verlassen). Mit dem Wechsel in die „große“ Gruppe habe ich schon einen Kritikpunkt am System:

Schon bestehende Kontakte werden getrennt, selbst wenn es eine Orientierungsphase gibt, es war das für unser Kind ein Neuanfang.

Während in der Krippe die Personalsituation konstant war, war sie in der Elementargruppe alles andere als gut.

Die guten Kräfte schienen nicht zu bleiben, das Personal wechselte häufig und damit auch die Bezugspersonen unserer Tochter.

Elementare Dinge die zu einer Struktur beitragen wie ein einheitlicher Tagesablauf (Morgenkreis) wurden häufig weggelassen.

Mit einer dünnen Besetzung ist es dann auch nicht möglich Kinder mit besonderem Förderungsbedarf oder nicht „normgerechten verhalten“ integrieren zu können (erst recht, wenn es gleichzeitig auch noch Sprachbarrieren gibt), worunter die Gruppe natürlich leidet und nur noch schwer als Gruppe funktionieren kann.
Bei den Bedingungen als Erzieher (bei gleichzeitigem Mangel in Berlin) sind vielleicht andere Arbeitgeber attraktiver. Hier ist viel Potential für eine Abwärtsspirale.

Einschneidende und belastende Vorfälle mit anderen Kindern wurden viel zu spät kommuniziert. Das eigene Kind kam teilweise mit unangepassten Verhaltensmustern nach Hause, die aus dem Nichts gekommen schienen und vermutlich von den Größeren übernommen wurden.
Ich rede hier heftigen Dingen wie den Kopf mit voller Wucht gegen die Wand zu schlagen, um Aufmerksamkeit zu erhalten oder von lautem lachenden Gelächter wegrennen wenn der Schwester weh getan wurde.
Mit dem Wissen über solche Probleme könnte man als Eltern besser dagegen arbeiten, wenn es der Kita allein nicht möglich ist solche Probleme zu bearbeiten.
Diesbezüglich war die Kommunikation der Kita sehr verzögert (wenn überhaupt vorhanden).

Letzten Endes (aber das ist schon meckern auf hohem Niveau) waren wir auch nicht mit den „Werten“ zufrieden. Hier ein Beispiel:

Wenn unsere 3 Jährige erzählt: “ In der Schule muss man die Schuhe zubinden können“.
Man Bohrt etwas und findet raus, es wurde zu einem anderen Kind so gesagt, dass es die Gruppe davon etwas mitbekommen hat. Und dann bekommt man noch mit, dass die eigene Tochter ein wenig Angst hat es dann nicht zu können.

Man bekommt als Eltern ja nur ganz wenig mit, aber wir haben uns dann schon gefragt, welcher Pädagogik denn das entspricht.

Wir waren damals froh einen Platz bekommen zu haben, dachten uns, so schlimm kann eine vom großen Träger organisierte Kita nicht sein. Wir wurden eines Besseren belehrt. So engagiert dort einige Arbeiten!